• Auteur : Victor Hugo
• Date : 1862, XIXe siècle, sous Napoléon III
• Mouvement : Romantisme, Humanisme
• Objet d'étude : Le roman et ses personnages, vision de l'homme et du monde
• Écriture/Structure : Roman en cinq parties; narration omnisciente et engagée

• Écrivain majeur du XIXe siècle, chef de file du romantisme français.

• Très engagé politiquement : député, opposant à Napoléon III, exilé à Guernesey.

• Auteur de romans, poèmes, pièces de théâtre et discours engagés.

• A défendu les pauvres, les enfants, la justice sociale, l’abolition de la peine de mort.

• Œuvres célèbres : Les Misérables, Notre-Dame de Paris, Hernani, Les Contemplations…

Jean Valjean, ancien forçat, tente de refaire sa vie après 19 ans de bagne. Transformé par la bonté d’un évêque, il devient un homme généreux, mais reste poursuivi par l’inflexible inspecteur Javert.

Il adopte Cosette, fille de Fantine, et la protège tout au long de sa vie. Le roman suit leurs parcours, croisant aussi celui de Marius, jeune républicain, dans un XIXe siècle marqué par la misère et l’injustice sociale.

• Narrateur omniscient : Hugo commente, explique, juge.

• Style lyrique, riche, passionné, souvent engagé.

• Mélange de fiction romanesque et de réflexions politiques, philosophiques, religieuses.

• Hugo mêle les intrigues personnelles à l’histoire de la société française.

 Injustice sociale et pauvreté : dénonciation des conditions de vie des pauvres, critique du système judiciaire et des inégalités.

Rédemption et amour : Jean Valjean change par amour et compassion, Cosette représente l’innocence et l’amour filial.

Loi vs conscience morale : Javert incarne la loi stricte, Valjean la morale humaine.

Engagement politique : défense des pauvres, soutien aux idéaux républicains (émeutes de 1832).

Enfance maltraitée : Cosette, Gavroche… Hugo donne une voix aux enfants sans défense.

Roman social et philosophique :

Victor Hugo utilise la fiction pour dénoncer les injustices sociales de son temps : misère, orphelinat, prostitution, système judiciaire inhumain.

Il ajoute de nombreuses réflexions politiques, religieuses et morales (digressions sur la peine de mort, la pauvreté, l’éducation…).

⛓️ Roman d’aventures :

Le récit est riche en rebondissements (fuite de Valjean, barricades, révélations…), avec des personnages confrontés à des obstacles, des quêtes, des transformations.

💔 Roman sentimental et psychologique :

Les amours entre Cosette et Marius, l’amour paternel de Valjean, les souffrances de Fantine ou le dilemme moral de Javert ajoutent une forte dimension émotionnelle et introspective.

Jean Valjean

• Ancien forçat, rejeté par la société.

• Transformé par la bonté de l’évêque Myriel, il consacre sa vie au bien.

• Adopte Cosette, renonce à son identité, puis à son bonheur pour les autres.

• Parcours de rédemption morale : de la marge à la vertu absolue.

Cosette

• Enfant maltraitée, sauvée par Valjean.

• Passe de l’ombre à la lumière, de l’oppression à l’amour.

• Elle symbolise l’innocence et l’espoir d’un avenir meilleur.

Javert

• Représente la loi rigide.

• Incapable d’accepter que Valjean soit devenu bon.

• Son parcours se termine dans le suicide, car il ne peut résoudre son dilemme moral.

• Les personnages semblent piégés par leur naissance, leur passé, ou leur statut social.

• Fantine est condamnée à la misère dès qu’elle devient mère célibataire.

• Valjean, marqué comme ancien bagnard, est rejeté malgré ses bonnes actions.

• Les révoltes (barricades de Marius et des amis de l’ABC) échouent malgré leur héroïsme.

• La mort de Fantine, de Gavroche, et la souffrance de Valjean rappellent que la société écrase souvent les plus justes.

• Cosette et Marius : amour pur, romantique, idéalisé. Il leur donne l’espoir et la force de résister.

• Amour paternel : Valjean éprouve pour Cosette un amour profond, protecteur, dévoué, prêt à tous les sacrifices.

• Amour sacrificiel : Jean Valjean se retire de la vie de Cosette pour qu’elle soit heureuse avec Marius.

• Fantine aime sa fille au point de se sacrifier totalement pour elle.

• Jean Valjean : tiraillé entre sa haine envers le monde et le pardon de l’évêque ; puis entre l’anonymat et la vérité.

Ex : doit-il avouer qu’il est Valjean et condamner un innocent ?

• Javert : partagé entre la loi qu’il croit sacrée et la bonté qu’il voit chez Valjean → déchirement intérieur insupportable → suicide.

• Marius : partagé entre son grand-père bourgeois et ses idéaux révolutionnaires ; entre son amour pour Cosette et son devoir politique.

• Fantine : lutte entre sa dignité et sa survie → se prostitue pour sauver sa fille.

• Tous les personnages aspirent à une vie simple, juste, pleine d’amour ou de paix.

• Le bonheur semble impossible dans la société de l’époque : Fantine, Valjean, Gavroche, les étudiants… souffrent.

• Le bonheur est possible ailleurs ou plus tard :

• Pour Cosette et Marius : ils trouvent une forme de paix à la fin.

• Pour Valjean : le bonheur réside dans le don de soi, il meurt apaisé.

• Hugo montre que le bonheur passe par la bonté, le sacrifice, et l’amour des autres.