Le stade préopératoire et le stade opératoire concret sont des concepts développés par le psychologue suisse Jean Piaget dans sa théorie du développement cognitif de l'enfant. Ces deux stades correspondent à des périodes spécifiques de développement de la pensée chez l'enfant.
Définition
Stade préopératoire
Le stade préopératoire se situe approximativement entre l'âge de 2 ans et demi à 7 ans. Pendant cette période, l'enfant acquiert des capacités cognitives importantes, mais il reste limité dans sa façon de penser. L'une des caractéristiques principales de ce stade est la pensée symbolique, c'est-à-dire la capacité de représenter des objets, des actions ou des événements de manière mentale.
Cependant, l'enfant au stade préopératoire a du mal à comprendre les relations causales, les concepts abstraits et les opérations logiques. Il a une pensée centrée sur lui-même, ce qui signifie qu'il a du mal à prendre en compte les perspectives des autres. Sa pensée est également irréversible, ce qui signifie qu'il a du mal à comprendre que les actions peuvent être annulées ou inversées.
Définition
Stade opératoire concret
Le stade opératoire concret se déroule approximativement entre l'âge de 7 ans à 11 ans. Au cours de cette période, l'enfant acquiert de nouvelles capacités cognitives qui lui permettent de penser de manière plus logique et concrète. Il développe une meilleure compréhension des relations causales, des concepts abstraits et des opérations logiques.
L'enfant au stade opératoire concret est capable de résoudre des problèmes concrets en utilisant des opérations mentales. Il peut également prendre en compte les perspectives des autres et comprendre les concepts de conservation, tels que la conservation de la masse ou du volume. Cependant, la pensée de l'enfant reste encore limitée aux situations concrètes et il a du mal à penser de manière abstraite ou hypothétique.
A retenir :
En résumé, le stade préopératoire et le stade opératoire concret sont deux périodes clés du développement cognitif de l'enfant selon la théorie de Piaget. Le stade préopératoire se caractérise par la pensée symbolique et la pensée centrée sur soi, tandis que le stade opératoire concret permet à l'enfant de développer une pensée plus logique et de comprendre les concepts de conservation. Cependant, ces deux stades restent limités dans leur capacité à penser de manière abstraite.
