🔹 Objectif général : Comprendre la notion de phrase et ses caractéristiques essentielles.

🔹 Durée : 5 séances progressives.

🔹 Matériel : Textes courts, étiquettes-mots, affichages, ardoises, fiches d'exercices.

Séance 1 :

Lecture et Compréhension d’un Texte

📌 Objectif : Sensibiliser les élèves à la notion de phrase en observant un texte.

Déroulement :

1️⃣ Lecture silencieuse d’un petit texte par les élèves.

2️⃣ Questions orales pour vérifier la compréhension.

3️⃣ Entourer le titre et justifier pourquoi c’est le titre.

4️⃣ Lecture magistrale expressive du texte par l’enseignant.

5️⃣ Lecture à haute voix par quelques élèves.

6️⃣ Lecture en chaîne (chaque élève lit une phrase) pour prendre conscience de la segmentation en phrases.

📝 Bilan collectif : Les élèves remarquent que les phrases ont un sens, une majuscule et une ponctuation.

Séance 2 :

Découverte de la Notion de Phrase

📌 Objectif : Manipuler des mots pour comprendre comment ils forment une phrase.

Déroulement :

1️⃣ Distribuer des étiquettes-mots aux élèves.

2️⃣ Présenter oralement une phrase correcte :

➜ « Le petit Victor joue au ballon dans le jardin. »

➜ Les élèves ayant un mot viennent se placer au tableau dans l’ordre correct.

3️⃣ Refaire l’exercice avec une autre phrase :

➜ « Sa sœur Marine mange une glace. »

4️⃣ Faire des permutations de mots pour observer les effets :

• « Sa glace Marine mange une. » → incohérent
• « La glace mange sa sœur Marine. » → changement de sens
• 5️⃣ Faire reformuler une synthèse :
• Une phrase doit respecter un ordre précis pour avoir du sens.

📝 Bilan : Une phrase correcte suit un ordre logique et respecte des règles de ponctuation.

Séance 3 :

Construction de la Notion de Phrase

📌 Objectif : Distinguer phrase correcte et phrase incorrecte.

Déroulement :

1️⃣ Par binômes, donner des cartes avec des groupes de mots (certains sont des phrases correctes, d’autres non).

2️⃣ Consigne : Lire et classer dans deux colonnes :

• Phrases correctes ✅
• Phrases incorrectes ❌
• 3️⃣ Mise en commun collective : Chaque groupe explique ses choix.
• 4️⃣ Règle validée ensemble :
• ➜ Une phrase correcte a un sujet, un verbe, un complément éventuel, une majuscule et une ponctuation.
• 5️⃣ Exercices d’application :
• Transformer une phrase incorrecte en phrase correcte.
• Ajouter les éléments manquants pour obtenir une phrase correcte.

📝 Bilan collectif : On sait maintenant identifier et construire une phrase.

Séance 4 :

Entraînement et Mémorisation

📌 Objectif : S’exercer sur les caractéristiques d’une phrase.

Déroulement :

1️⃣ Dictée de phrases à compléter (ponctuation manquante, majuscule oubliée).

2️⃣ Réécriture : Transformer une suite de mots en phrase correcte.

3️⃣ Travail sur les types de phrases :

• Ajouter un point d’interrogation ou d’exclamation selon le contexte.
• 4️⃣ Jeu interactif : Classer des phrases selon leur type (déclarative, interrogative, impérative, exclamative).

📝 Bilan : Les élèves savent écrire et identifier des phrases correctes avec la bonne ponctuation.

Séance 5 :

Réinvestissement et Production Écrite

📌 Objectif : Rédiger des phrases correctes et les réinvestir dans un court texte.

Déroulement :

1️⃣ Petit projet d’écriture :

• Écrire 3 phrases correctes sur un thème donné (exemple : les animaux, la famille).
• Ajouter une phrase interrogative et une phrase exclamative.
• 2️⃣ Mise en commun : Chaque élève lit ses phrases à voix haute.
• 3️⃣ Correction collective : Repérer et corriger les erreurs ensemble.
• 4️⃣ Rappel des règles essentielles et création d’une fiche-mémo en classe.

📝 Bilan final : Les élèves savent écrire des phrases bien construites, en respectant les règles étudiées.

✅ Synthèse de la séquence :

🎯 Compétences travaillées :

✔️ Identifier une phrase et ses éléments obligatoires.

✔️ Manipuler des mots pour comprendre la structure d’une phrase.

✔️ Différencier phrase correcte et incorrecte.

✔️ Travailler sur la ponctuation et l’ordre des mots.

✔️ Produire des phrases et un petit texte structuré.

🔄 Méthode utilisée : Approche inductive ➜ Manipulation ➜ Structuration ➜ Automatisation ➜ Réinvestissement.

💡 Astuces pour approfondir :

📌 Faire des dictées de phrases à corriger.

📌 Utiliser des jeux de cartes pour classer les phrases.

📌 Réinvestir cette notion dans des productions écrites (récits courts, BD…).