Introduction : Présentation de Condorcet

Nicolas de Condorcet, penseur influent du XVIIIᵉ siècle, est connu pour ses idées sur l’éducation, particulièrement exprimées dans son Rapport sur l’instruction publique. Ses écrits ont inspiré de nombreux philosophes et marquent un tournant vers une éducation accessible et émancipatrice.

Partie 1 : Biographie de Condorcet

Marie Jean Antoine Nicolas de Caritat, dit Condorcet, était un noble devenu révolutionnaire, engagé dans la défense des droits de l'homme.

• Fonctions et Contributions : Président de l'Assemblée nationale jusqu'en 1792, Condorcet a contribué dans plusieurs domaines, notamment en mathématiques et en philosophie politique.
• Engagements et Critiques :
• Droits de l’Homme : Défenseur actif des droits humains, il s'attaque aux inégalités de son époque.
• Abolition de l’Esclavage : En 1781, il publie Réflexions sur l’esclavage des nègres sous le pseudonyme "M. Noir", dénonçant les injustices de l’esclavage.
• Critique du Système Français et Éloge du Système Américain : Condorcet critique les inégalités en France et loue les idées de liberté et d’égalité de la Révolution américaine.
• Mort Tragique : Arrêté en 1793, il meurt en cellule dans des circonstances inconnues en 1794.

Partie 2 : Pensée de Condorcet sur l’Éducation

1. Vision de l’Éducation

• Éducation pour Tous : Condorcet défend l’idée que l’éducation doit être gratuite et accessible à tous.
• Citoyen Éclairé : Pour lui, l'instruction rend les citoyens égaux et capables de participer activement à la vie démocratique.
• Importance des Lois et des Sciences : Selon Condorcet, chaque citoyen doit connaître les lois et avoir des bases en sciences pour exercer un jugement éclairé et contribuer au bien-être commun.

2. Œuvres et Principes

• Ouvrages sur l’Éducation (1792) : Condorcet soutient que l'éducation doit être un droit fondamental. Son argument est que le savoir permet au peuple de comprendre les lois, de s'émanciper, et de lutter contre l’oppression.
• Éducation et Instruction : Il fait une distinction entre éducation (développement global de l’individu) et instruction (transmission des savoirs), et estime que les deux doivent être encouragés pour un épanouissement complet.

Partie 3 : Condorcet et les Inspirations des Lumières

1. Influence des Philosophes des Lumières

• John Locke : Pour Condorcet, l’homme est un être réfléchi, capable de jugement critique, une idée qu’il partage avec Locke.
• Voltaire : Défenseur de la tolérance religieuse et de la liberté de pensée.
• Montesquieu : Son principe de séparation des pouvoirs inspire Condorcet pour un système politique équilibré.
• Rousseau : Condorcet reprend l’idée rousseauiste que l’homme est naturellement bon et que l’éducation doit le guider dans son développement.
• Diderot : Convaincu que l'homme est en perpétuel apprentissage et passage, Diderot influence Condorcet sur la nature évolutive et progressiste de l’éducation.

2. Principes Commun avec les Lumières

• Liberté et Égalité : Dans Esquisse d'un tableau historique des progrès de l’esprit humain, Condorcet exprime sa vision d’une éducation progressive qui s'adapte à chaque âge, en écho avec les Lumières.
• Égalité des Sexes : Il défend le droit des femmes à l'instruction, un point commun avec Rousseau, pour qui hommes et femmes doivent être égaux en droits et en éducation.
• Laïcité : Condorcet plaide pour une éducation laïque et tolérante, où l’État respecte la liberté de culte de chacun, une idée centrale chez les Lumières.