A. Une plante organisée en deux grands systèmes

• Système aérien : tige, feuilles, fleurs – capte la lumière, échange gazeux, reproduction.
• Système souterrain : racines – ancrage, absorption d’eau et minéraux.

B. Croissance indéfinie et modulaire

• Croissance assurée par les méristèmes (apicaux ou secondaires).
• Plasticité végétale : capacité d’adaptation de la plante à son environnement (lumière, vent, sol...).

A. Absorption de l’eau et des ions

• Réalisée au niveau des poils absorbants des racines.
• Symbiose avec des mycorhizes pour améliorer l’absorption.

B. Transport de la sève

• Sève brute (eau + minéraux) : circule des racines vers les feuilles via le xylème.
• Sève élaborée (eau + matière organique) : circule des feuilles vers les organes via le phloème.

C. Contrôle des échanges

• Stomates : permettent les échanges gazeux et la transpiration → rôle dans la montée de la sève brute.

A. Les feuilles, organes spécialisés

• Grande surface → capte un maximum de lumière.
• Chloroplastes dans les cellules du mésophylle → lieu de la photosynthèse.
• Échanges de CO₂ et O₂ via les stomates.

B. Photosynthèse

• 6 CO₂ + 6 H₂O + énergie lumineuse → C₆H₁₂O₆ + 6 O₂
• Produit des glucides utilisés ou exportés via le phloème.

A. Fleur, organe reproducteur

• Étamine : organe mâle → produit le pollen (gamètes mâles).
• Pistil (ou carpelle) : organe femelle → contient les ovules (gamètes femelles).

B. Pollinisation et fécondation

• Pollinisation : transport du pollen jusqu’au pistil (vent, insectes…).
• Fécondation : formation du zygote, qui donne un embryon contenu dans une graine.

C. Fruits et graines

• Après fécondation :
• L’ovaire devient le fruit.
• Les ovules deviennent les graines.
• Permet la dispersion (par les animaux, le vent…).

• Savoir légender une coupe de racine, feuille, tige, fleur.
• Connaître les flux de sèves (brute vs élaborée) et les tissus conducteurs (xylème / phloème).
• Être capable d’expliquer le fonctionnement stomatique, la photosynthèse et le cycle de reproduction.
• Expliquer les adaptations (mycorhizes, feuillage selon la lumière, etc.).

• Coupe transversale d’une feuille (épiderme, mésophylle, stomate…).
• Trajet de la sève dans la plante.
• Schéma de la fleur avec organes reproducteurs.
• Cycle de vie d’une plante à fleur (de la graine à la graine).