• 18e au 21e siècle : Passage du mode de garde (par la mère) au mode d’accueil encadré.
• Aujourd’hui : enjeu de santé publique, soutien à la parentalité, développement global de l’enfant.

 EAJE (Établissement d’Accueil du Jeune Enfant)

• Pour enfants < 6 ans.
• Missions : santé, sécurité, bien-être, développement, soutien parental, intégration handicap.
• Taux d’encadrement :
• Enfants non marcheurs : 1 pro / 5 enfants
• Enfants marcheurs : 1 pro / 8 enfants
• Groupes mixtes : 1 pro / 6 enfants
• Fonctionnement soumis à autorisation (PMI, Conseil général).
• Financement CAF via PSU (Prestation de Service Unique).

TYPE: Crèche collective / multi-accueil

ÂGES: 2 mois – 3,5 ans

CARACTÉRISTIQUES: Publique, privée, associative – Accueil régulier/ponctuel

TYPE: Micro-crèche

ÂGES: 2 mois – 3 ans

CARACTÉRISTIQUES: Max 12 enfants, structure à taille humaine

TYPE: Crèche familiale

ÂGES: < 4 ans

CARACTÉRISTIQUES: Accueil par assistantes maternelles agréées à domicile, encadrées par pro santé

TYPE: Crèche parentale

ÂGES: 2 mois – 4/6 ans

CARACTÉRISTIQUES: Gérée par parents + pros, implication parentale

TYPE: Crèche d’entreprise

ÂGES: < 6 ans

CARACTÉRISTIQUES: Soutien à la conciliation vie pro/vie perso

TYPE: Halte-garderie

ÂGES: 0 – 6 ans

CARACTÉRISTIQUES: Accueil ponctuel, parents non-travailleurs

TYPE: Jardin d’enfants

ÂGES: 2 – 6 ans

CARACTÉRISTIQUES: Accueil d’éveil, éducateurs spécialisés

TYPE: Pouponnière

ÂGES: < 3 ans

CARACTÉRISTIQUES: Accueil 24h/24, urgence sociale, sans besoin médical

TYPE: Institut d’éducation spécialisée (EEAP)

ÂGES: Enfants polyhandicapés

CARACTÉRISTIQUES: Accompagnement pluridisciplinaire

Fonction: Infirmière puéricultrice

Rôle principal: Direction (≥40 enfants), soins, santé, gestion

Fonction: Éducatrice de jeunes enfants (EJE)

Rôle principal: Direction (<40 enfants), éducation, lien familles

Fonction: Auxiliaire de puériculture

Rôle principal: Soins, éveil, accompagnement quotidien

Fonction: Auxiliaire petite enfance

Rôle principal: Aide aux gestes quotidiens, jeux, entretien

Fonction: Médecin

Rôle principal: Suivi santé, intégration enfants à besoins spécifiques

Fonction: Psychologue

Rôle principal: Soutien équipe, observation enfants, lien parents

Fonction: Psychomotricien(ne)

Rôle principal: Éveil sensoriel, développement moteur, soutien équipe

Fonction: Intervenants extérieurs

Rôle principal: Animation ponctuelle (musique, contes, etc.)

Les établissements et services d'accueil élaborent un projet d'établissement ou de service qui comprend les éléments suivants:

• Projet éducatif/pédagogique
• Projet social
• Modalités d’accueil
• Accueil enfants handicapés
• Compétences professionnelles
• Formation des assistantes maternelles
• Participation des familles
• Relations avec organismes extérieurs

🔹 L’ASSISTANTE MATERNELLE

• Accueil à domicile ou MAM (Maison d’Assistantes Maternelles)
• Agrément PMI obligatoire
• Max 4 enfants < 6 ans
• Formation 120h (60h avant 1er accueil)
• Statut : salariée de la famille ou crèche familiale

🔹 La MAM

• Jusqu’à 4 ass. mat. accueillant 4 enfants chacune
• Local commun sécurisé
• Soutien CAF (aide au démarrage, charte de qualité)

🔹 RELAIS PETITE ENFANCE (RPE, ex-RAM)

• Info sur les modes d’accueil
• Accompagnement des pros et parents (contrats, droits…)
• Activités collectives, éveil, soutien administratif

🔹 GARDE À DOMICILE

• Par auxiliaire parentale
• Possibilité garde partagée
• Déclaration via Pajemploi (URSSAF)

🟩 A. L’ACCUEIL

• Présence physique et psychique
• Créer un lien de confiance

🟩 B. ACCUEIL DE QUALITÉ

• Effectif légal respecté
• Formation continue
• Bien-être, besoins, compétences (BBC)

🟩 C. ACCUEIL PERSONNALISÉ

• Prise en compte des rythmes, besoins, culture familiale
• Continuité crèche / domicile

🟩 D. BESOINS SPÉCIFIQUES

• Fiches de renseignement pour assurer la cohérence

🟩 E. PHASE DE FAMILIARISATION

• 1 à 2 semaines avec le parent
• Observation mutuelle parent/pro

🟩 F. VIE QUOTIDIENNE

• Repas, change, jeux personnalisés
• Référent adulte
• Objets et espaces identifiés

🟩 G. SOCIALISATION

• Relations précoces individualisées
• Règles simples, cadre bienveillant
• Motricité libre, jeux adaptés

• Décret août 2000 : établissements d’accueil < 6 ans
• Décret n° 2007-230 (février 2007) : crèches
• Décret 2021 : taux d’encadrement
• Loi ASAP (2021) : unification modes d’accueil
• Sites utiles :
• mon-enfant.fr
• legifrance.gouv.fr

• "L’accueil des tout-petits", P. Ben Soussan
• "Accueillir", P. Ben Soussan
• "Bébé où crèches-tu?", J. Vamos, M. Rasse
• "Points forts de la naissance à 3 ans", T. Brazelton
• "L’attachement", H. Montagner, Y. Stevens