1. Jean Piaget - Théorie du développement cognitif

• L'enfant construit son intelligence par l'expérience et l'adaptation.
• 4 stades du développement cognitif : sensori-moteur, préopératoire, opérations concrètes, opérations formelles.
• L'apprentissage suit un ordre logique et progressif.

2. Lev Vygotski - Théorie du développement social

• L'enfant apprend par l'interaction sociale.
• Concept de Zone Proximale de Développement (ZPD) et Autrui Mieux Informé (AMI).
• Le langage est un médiateur essentiel du développement de la pensée.

3. Erik Erikson - Théorie du développement psychosocial

• Le développement dure toute la vie (8 stades psychosociaux).
• Chaque stade est marqué par une crise à surmonter (ex : confiance vs méfiance, identité vs confusion).
• Influence majeure de l'environnement social et culturel.

4. Sigmund Freud - Théorie du développement psycho-affectif

• Le développement est guidé par des pulsions inconscientes.
• 5 stades psychosexuels : oral, anal, phallique, latence, génital.
• Complexe d'Œdipe : identification et construction de l'identité sexuelle.

5. Donald Winnicott - Théorie de l'attachement

• Rôle de la mère suffisamment bonne et du holding.
• Importance de l'objet transitionnel (ex : doudou) pour la sécurisation de l'enfant.
• L'enfant a besoin d'un environnement stable pour se construire.

6. Les enfants sauvages - L'importance de la socialisation

• Victor de l'Aveyron : absence de langage, difficultés à s'adapter.
• Importance des interactions humaines pour développer la communication et l'intelligence.