A. Structure de la fleur

• Organes mâles : étamines (produisent le pollen = gamètes mâles).
• Organes femelles : pistil (renferme les ovules = gamètes femelles).
• Autres parties : pétales, sépales, pédoncule…

B. Pollinisation

• Transport du pollen vers le pistil → nécessaire à la fécondation.
• Assurée par des agents mobiles :
• Biotiques : insectes, oiseaux (plantes entomophiles, ornitophiles…).
• Abiotiques : vent, eau (plantes anémophiles, hydrophiles…).

C. Fécondation et formation du fruit

• Fécondation dans l’ovule → formation d’un embryon dans une graine.
• L’ovaire devient un fruit, qui protège la graine.

D. Dispersion des graines

• Les graines sont dispersées dans l’environnement (mobilité indirecte) :
• Par le vent (ailes, plumes…).
• Par les animaux (via ingestion ou accrochage).
• Par l’eau ou explosion mécanique du fruit.

• Nouveaux individus produits à partir d’un organe végétatif (tige, racine, feuille…).
• Exemples :
• Stolons (fraise), tubercules (pomme de terre), bulbes (oignon).
• Avantage : reproduction rapide, fidèle (clonage).
• Inconvénient : pas de diversité génétique.

• Dépendance à des vecteurs externes mobiles pour pollinisation et dispersion.
• Adaptations :
• Fleurs attractives : nectar, couleurs, parfums…
• Fruits adaptés à la dissémination : légers, accrochant, sucrés…
• Certaines espèces peuvent alterner reproduction sexuée et asexuée selon les conditions.

• Savoir légender une fleur (étamines, pistil, ovules…).
• Expliquer le rôle de la pollinisation et la fécondation.
• Distinguer reproduction sexuée / asexuée.
• Connaître les vecteurs de pollinisation et de dispersion.
• Savoir expliquer comment les plantes compensent leur vie fixée par des stratégies de mobilité.

• Schéma d’une fleur complète avec organes reproducteurs.
• Cycle de reproduction sexuée chez les plantes à fleurs.
• Exemples de reproduction asexuée (stolon, tubercule…).
• Modes de dispersion des graines (vent, animaux…).