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Post-Bac

l'école des Annales

L'école des Annales

L'école des Annales est un courant historiographique qui a émergé au début du XXe siècle en France. Elle a profondément influencé le domaine de la recherche historique et continue à être une référence importante dans l'étude du passé. Dans ce cours, nous allons explorer l'histoire de l'école des Annales, ses principaux concepts et ses apports à la discipline historique.

Les origines de l'école des Annales

L'école des Annales tire son nom de la revue 'Annales d'histoire économique et sociale' créée en 1929 par Marc Bloch et Lucien Febvre. Ces deux historiens ont fondé cette revue pour promouvoir une approche nouvelle de l'histoire, qui cherche à comprendre les phénomènes sociaux, économiques et culturels dans leur globalité. Ils proposent ainsi une histoire totale qui s'intéresse autant aux structures sociales qu'aux événements politiques et aux individus.

Les principaux concepts de l'école des Annales

L'école des Annales a introduit plusieurs concepts fondamentaux dans l'étude de l'histoire :

Définition

Longue durée
Ce concept implique de tenir compte des évolutions à long terme plutôt que de se concentrer uniquement sur les événements ponctuels. Il s'agit de saisir les continuités et les ruptures dans le temps long.
Structures
L'école des Annales s'intéresse aux structures sociales, économiques et culturelles qui influencent les comportements individuels et collectifs. Cela comprend l'étude des institutions, des mentalités et des pratiques sociales.
Interdisciplinarité
L'école des Annales encourage les approches interdisciplinaires, en intégrant des concepts et des méthodes empruntés à d'autres disciplines telles que la sociologie, l'économie et l'anthropologie. Cela permet de considérer l'histoire comme une science sociale à part entière.

L'influence de l'école des Annales

L'école des Annales a eu une influence considérable sur la discipline historique. Elle a permis de renouveler les approches et les méthodes de recherche, en mettant l'accent sur l'analyse des structures et des transformations à long terme. Elle a également contribué à l'ouverture de l'histoire vers d'autres domaines de connaissances, en favorisant les échanges entre les historiens et les chercheurs d'autres disciplines.
L'école des Annales a également suscité des débats et des critiques, notamment en raison de sa volonté de s'éloigner des récits traditionnels centrés sur les grands hommes et les événements politiques. Certains historiens ont reproché à l'école des Annales de négliger l'histoire politique et de privilégier une approche déterministe des phénomènes historiques.

A retenir :

Pour résumer, l'école des Annales est un courant historiographique qui se caractérise par une approche globale et multidisciplinaire de l'histoire. Elle insiste sur l'importance de la longue durée, de l'étude des structures sociales et de l'interdisciplinarité. L'école des Annales a profondément influencé la discipline historique en renouvelant les méthodes de recherche et en contribuant à l'ouverture de l'histoire vers d'autres domaines académiques.

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L'école des Annales

L'école des Annales est un courant historiographique qui a émergé au début du XXe siècle en France. Elle a profondément influencé le domaine de la recherche historique et continue à être une référence importante dans l'étude du passé. Dans ce cours, nous allons explorer l'histoire de l'école des Annales, ses principaux concepts et ses apports à la discipline historique.

Les origines de l'école des Annales

L'école des Annales tire son nom de la revue 'Annales d'histoire économique et sociale' créée en 1929 par Marc Bloch et Lucien Febvre. Ces deux historiens ont fondé cette revue pour promouvoir une approche nouvelle de l'histoire, qui cherche à comprendre les phénomènes sociaux, économiques et culturels dans leur globalité. Ils proposent ainsi une histoire totale qui s'intéresse autant aux structures sociales qu'aux événements politiques et aux individus.

Les principaux concepts de l'école des Annales

L'école des Annales a introduit plusieurs concepts fondamentaux dans l'étude de l'histoire :

Définition

Longue durée
Ce concept implique de tenir compte des évolutions à long terme plutôt que de se concentrer uniquement sur les événements ponctuels. Il s'agit de saisir les continuités et les ruptures dans le temps long.
Structures
L'école des Annales s'intéresse aux structures sociales, économiques et culturelles qui influencent les comportements individuels et collectifs. Cela comprend l'étude des institutions, des mentalités et des pratiques sociales.
Interdisciplinarité
L'école des Annales encourage les approches interdisciplinaires, en intégrant des concepts et des méthodes empruntés à d'autres disciplines telles que la sociologie, l'économie et l'anthropologie. Cela permet de considérer l'histoire comme une science sociale à part entière.

L'influence de l'école des Annales

L'école des Annales a eu une influence considérable sur la discipline historique. Elle a permis de renouveler les approches et les méthodes de recherche, en mettant l'accent sur l'analyse des structures et des transformations à long terme. Elle a également contribué à l'ouverture de l'histoire vers d'autres domaines de connaissances, en favorisant les échanges entre les historiens et les chercheurs d'autres disciplines.
L'école des Annales a également suscité des débats et des critiques, notamment en raison de sa volonté de s'éloigner des récits traditionnels centrés sur les grands hommes et les événements politiques. Certains historiens ont reproché à l'école des Annales de négliger l'histoire politique et de privilégier une approche déterministe des phénomènes historiques.

A retenir :

Pour résumer, l'école des Annales est un courant historiographique qui se caractérise par une approche globale et multidisciplinaire de l'histoire. Elle insiste sur l'importance de la longue durée, de l'étude des structures sociales et de l'interdisciplinarité. L'école des Annales a profondément influencé la discipline historique en renouvelant les méthodes de recherche et en contribuant à l'ouverture de l'histoire vers d'autres domaines académiques.

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