Fiche de révisions : Brevet blanc de français

Grammaire et compétences linguistiques

Modes et temps verbaux

• Modes étudiés : impératif.
• Exemple : "prenez" (vers 1), "objectez" (vers 3), "écoutez" (vers 5).
• L'impératif est utilisé pour donner des ordres, des conseils ou des recommandations.

Les déterminants

• Savoir identifier les déterminants dans un texte. Exemple : dans les trois premières phrases du poème de Victor Hugo, relevez tous les déterminants.

Réécriture

• Maîtriser les règles de réécriture en fonction du sujet ou du nombre.
• Exemple : réécrire un passage en remplaçant un pronom singulier par un pronom pluriel en ajustant les accords nécessaires.

Figures de style

• Identifier et analyser des figures de style.
• Exemple : personnification (le mot "il" représente ici un mot désagréable).
• Effet produit : rend le mot plus vivant et met en évidence son impact.

Effets sonores

• Rechercher des effets sonores dans les vers (allitérations, assonances) et expliquer leur utilité.
• Exemple : "Que vous disiez si bas dans un lieu sourd et sombre" (vers 13).
• Effet : renforce l'ambiance inquiétante et amplifie l'idée du danger des paroles.

Compréhension et interprétation

Conséquences des paroles

• Comprendre les conséquences d'une action dans le texte.
• Exemple : un "mot désagréable" peut engendrer des conflits ou des inimitiés durables.

Précautions contre la divulgation

• Identifier les précautions prises pour éviter que les paroles ne soient rapportées.
• Exemple : parler à voix basse, dans un lieu isolé.

Illustration du texte par une image

• Relier une image à un texte en s'appuyant sur des arguments précis.
• Exemple : expliquer pourquoi le tableau "The Gossips" de Norman Rockwell illustre les thèmes abordés par Victor Hugo (importance des paroles, diffusion rapide des rumeurs).

Rédaction

Sujet d'imagination

• Compétences attendues :
• Capacité à construire une histoire cohérente.
• Utilisation équilibrée de narration et de dialogues.
• Caractérisation des personnages.

Sujet de réflexion

• Problématique : "Faut-il accorder de l’importance à la parole des autres ?"
• Plan conseillé :

1. Arguments pour accorder de l'importance.

• Exemples : importance sociale de la parole, conséquences positives des retours constructifs.

1. Arguments contre.

• Exemples : poids excessif des jugements, risque de rumeurs ou de malentendus.
• Illustrations à partir d'expériences personnelles ou de références culturelles.

Conseils généraux :

1. Lisez attentivement les consignes.
2. Structurez vos réponses (introduction, développement, conclusion).
3. Appuyez-vous sur des citations ou des exemples précis du texte ou de votre expérience.