1. DIVERSIDAD E INCLUSIÓN
Definición del eje:
El eje temático Diversidad e inclusión nos invita a reflexionar sobre la evolución de la sociedad cada vez más abierta y diversa. Alude a la diversidad cultural y lingüística y permite la inclusión de tales diversidades en las sociedades. Puede ser planteado a partir del estudio de las relaciones intergeneracionales, la inclusión de minorías o discapacitados o de las relaciones entre las diferentes categorías sociales.
Problemática general:
¿Cómo convivir en una sociedad más inclusiva y diversa?
¿Qué permite este eje?
Promover: la tolerancia, la igualdad, el respeto, la inclusión
Denunciar: la discriminación, la exclusión, el racismo
Valorar: la diversidad, la solidaridad, las diferencias culturales y humanas
Palabras clave:
Sustantivos: la diversidad, la inclusión, la igualdad, la tolerancia, la discriminación, el racismo, la discapacidad, el respeto, la integración, las minorías, los extranjeros, las mujeres, los indígenas, los gitanos, el deporte
Adjetivos: inclusivo/a, igualitario/a, discriminado/a, abierto/a, diverso/a, respetuoso/a
Verbos: incluir, aceptar, integrar, respetar, valorar, discriminar, convivir, luchar contra
2. FICCIONES Y REALIDADES
Definición del eje:
El eje temático Ficciones y realidades nos invita a reflexionar acerca de los relatos ficticios o reales que nutren el imaginario colectivo. Nos interrogamos sobre cómo se transmiten las creencias y los mitos. ¿Cómo la realidad inspira la ficción o la ficción transforma la realidad?
Problemática general:
¿De qué manera se mezclan e influyen la ficción y la realidad?
¿Qué permite este eje?
Promover: la creatividad, la emoción, la cultura
Denunciar: las manipulaciones, los estereotipos, la desinformación
Valorar: la imaginación, la crítica social, la libertad de expresión
Palabras clave:
Sustantivos: la ficción, la realidad, el cine, la televisión, el teatro, la literatura, la historia, el mito, la leyenda, la inteligencia artificial, los sentimientos, los sueños, los miedos, la verdad
Adjetivos: ficticio/a, real, imaginario/a, simbólico/a, emocional, educativo/a
Verbos: imaginar, inspirar, crear, transmitir, emocionar, representar, influir, experimentar
3. ARTE Y PODER
Definición del eje:
El eje temático Arte y poder nos invita a reflexionar sobre la relación entre el arte y las formas de poder. El arte puede servir para legitimar un poder o al contrario para denunciarlo, criticarlo o resistirlo. Es una herramienta poderosa de expresión.
Problemática general:
¿Es el arte una herramienta del poder o contra el poder?
¿Qué permite este eje?
Promover: la libertad artística, la memoria histórica
Denunciar: la censura, la dictadura, la manipulación
Valorar: las obras comprometidas, el papel crítico del arte
Palabras clave:
Sustantivos: el arte, el poder, la propaganda, la censura, la libertad, la denuncia, la dictadura, la historia, el símbolo, el gobierno
Adjetivos: político/a, simbólico/a, comprometido/a, crítico/a, libre, manipulador/a
Verbos: denunciar, manipular, apoyar, criticar, representar, transmitir, expresar, censurar
4. ESPACIO PRIVADO Y ESPACIO PÚBLICO
Definición del eje:
El eje temático Espacio privado y espacio público permite reflexionar sobre la frontera entre lo público y lo privado en relación con la cultura, la religión, la familia, la sociedad o incluso los derechos de las mujeres, los jóvenes o los trabajadores.
Problemática general:
¿Cómo se transforma la frontera entre lo privado y lo público?
¿Qué permite este eje?
Promover: los derechos, la libertad de expresión, la igualdad
Denunciar: las desigualdades, las invasiones de la privacidad
Valorar: la evolución social, la participación ciudadana
Palabras clave:
Sustantivos: el espacio público/privado, la familia, la intimidad, la casa, la calle, la escuela, el trabajo, la religión, la cultura, los jóvenes, los derechos, las redes sociales
Adjetivos: privado/a, público/a, íntimo/a, moderno/a, religioso/a, tradicional
Verbos: vivir, compartir, proteger, transformar, evolucionar, participar, celebrar
Boîte à outils oral – En español
1. Introducción del tema
Hoy voy a hablar del eje temático…
Este eje nos invita a reflexionar sobre…
Se relaciona con temas como…
2. Plantear la problemática
Podemos preguntarnos…
/ ¿De qué manera…? / ¿Qué papel tiene…?
3. Presentar un documento
El documento es una imagen / un artículo / un cartel / una foto
Fue publicado por… en…
Representa / muestra / denuncia / promueve…
Está relacionado con el tema de…
4. Describir una imagen
En primer plano vemos…
En el fondo hay…
A la izquierda / derecha / en el centro
Podemos observar que…
El personaje parece…
5. Comparar dos documentos
El primer documento trata de… mientras que el segundo…
Ambos documentos tienen en común…
Lo que los diferencia es que…
En mi opinión, el documento más eficaz es…
6. Dar tu opinión
Personalmente, prefiero el documento… porque…
Me parece más impactante / interesante / claro
Estoy de acuerdo con el mensaje porque…
Me hace reflexionar sobre…
