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Cadre institutionnel IME, Fonctionnement, Lois, Financement

Un IME (Institut Médico-Éducatif) est un établissement accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap. Il a pour mission de favoriser leur épanouissement, leur apprentissage et leur inclusion sociale. Dans cet article, nous aborderons le fonctionnement des IME ainsi que les lois qui encadrent leur activité et leur financement.

Fonctionnement des IME

Les IME accueillent des jeunes de 3 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou des troubles psychiques. Ils proposent un accompagnement éducatif et pédagogique adapté à chaque enfant, en fonction de ses besoins spécifiques.
Le projet personnalisé de chaque jeune est élaboré en concertation avec l'équipe pluridisciplinaire composée d'éducateurs spécialisés, d'enseignants spécialisés, de psychologues, de médecins et de professionnels de santé. Les activités proposées visent à développer les compétences cognitives, sociales et physiques des jeunes, ainsi qu'à favoriser leur autonomie.

Les lois encadrant les IME

Définition

Loi du 11 février 2005
La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées reconnaît le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap. Elle instaure donc le droit à l'inclusion scolaire des jeunes en situation de handicap, en favorisant leur accès à l'école ordinaire et en incitant à la création d'IME.
Décret n° 2005-1752 du 30 décembre 2005
Ce décret précise les modalités de fonctionnement des IME et les conditions d'admission des jeunes. Il fixe également les objectifs éducatifs et pédagogiques des IME ainsi que les compétences requises pour les professionnels qui y travaillent, garantissant ainsi la qualité de l'accompagnement.
Ces lois visent à garantir le droit à l'éducation pour tous, en favorisant l'inclusion des enfants en situation de handicap dans les établissements scolaires ordinaires, mais aussi en permettant l'accès à des établissements spécialisés comme les IME lorsque cela est nécessaire.

Financement des IME

Les IME sont financés par plusieurs acteurs. Ils bénéficient généralement d'une subvention de l'État au titre de l'aide sociale à l'enfance. Les conseils départementaux participent également au financement des IME, en prenant en charge une partie des frais de fonctionnement.
Par ailleurs, les IME peuvent également percevoir des subventions européennes, des dons et des legs, ainsi que des financements complémentaires provenant d'autres organismes publics ou privés.

A retenir :

En résumé, les IME sont des établissements accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap, visant à favoriser leur épanouissement et leur inclusion sociale. Ils fonctionnent en élaborant un projet personnalisé pour chaque jeune, en proposant des activités adaptées à leurs besoins et en impliquant une équipe pluridisciplinaire. Les IME sont encadrés par des lois garantissant le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, et bénéficient d'un financement provenant de l'État, des conseils départementaux et d'autres organismes publics ou privés.


Cadre institutionnel IME, Fonctionnement, Lois, Financement

Un IME (Institut Médico-Éducatif) est un établissement accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap. Il a pour mission de favoriser leur épanouissement, leur apprentissage et leur inclusion sociale. Dans cet article, nous aborderons le fonctionnement des IME ainsi que les lois qui encadrent leur activité et leur financement.

Fonctionnement des IME

Les IME accueillent des jeunes de 3 à 20 ans présentant une déficience intellectuelle, un trouble du spectre de l'autisme (TSA) ou des troubles psychiques. Ils proposent un accompagnement éducatif et pédagogique adapté à chaque enfant, en fonction de ses besoins spécifiques.
Le projet personnalisé de chaque jeune est élaboré en concertation avec l'équipe pluridisciplinaire composée d'éducateurs spécialisés, d'enseignants spécialisés, de psychologues, de médecins et de professionnels de santé. Les activités proposées visent à développer les compétences cognitives, sociales et physiques des jeunes, ainsi qu'à favoriser leur autonomie.

Les lois encadrant les IME

Définition

Loi du 11 février 2005
La loi du 11 février 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées reconnaît le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap. Elle instaure donc le droit à l'inclusion scolaire des jeunes en situation de handicap, en favorisant leur accès à l'école ordinaire et en incitant à la création d'IME.
Décret n° 2005-1752 du 30 décembre 2005
Ce décret précise les modalités de fonctionnement des IME et les conditions d'admission des jeunes. Il fixe également les objectifs éducatifs et pédagogiques des IME ainsi que les compétences requises pour les professionnels qui y travaillent, garantissant ainsi la qualité de l'accompagnement.
Ces lois visent à garantir le droit à l'éducation pour tous, en favorisant l'inclusion des enfants en situation de handicap dans les établissements scolaires ordinaires, mais aussi en permettant l'accès à des établissements spécialisés comme les IME lorsque cela est nécessaire.

Financement des IME

Les IME sont financés par plusieurs acteurs. Ils bénéficient généralement d'une subvention de l'État au titre de l'aide sociale à l'enfance. Les conseils départementaux participent également au financement des IME, en prenant en charge une partie des frais de fonctionnement.
Par ailleurs, les IME peuvent également percevoir des subventions européennes, des dons et des legs, ainsi que des financements complémentaires provenant d'autres organismes publics ou privés.

A retenir :

En résumé, les IME sont des établissements accueillant des enfants et adolescents en situation de handicap, visant à favoriser leur épanouissement et leur inclusion sociale. Ils fonctionnent en élaborant un projet personnalisé pour chaque jeune, en proposant des activités adaptées à leurs besoins et en impliquant une équipe pluridisciplinaire. Les IME sont encadrés par des lois garantissant le droit à l'éducation pour tous les enfants, quel que soit leur handicap, et bénéficient d'un financement provenant de l'État, des conseils départementaux et d'autres organismes publics ou privés.

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