• Pas seulement pour recueillir des données = démarche particulière pour élaborer des démarches scientifiques.
• Ensemble de données --> établir un savoir scientifique
• Dispositif méthodologique = pas entièreté de notre recherche = façon de concevoir notre enquête
• Utilisée par les sciences sociales comme par les sciences exactes --> observation = condition du progrès dans ces domaines
• Seule méthode possible mais pas la seule méthode
• Qualité de l’observation comme condition du progrès scientifique

Le cas de Claude Bernard (1830)

• « Il faut être esclave de l’observation »
• Observation structurée, construite, formalisée = important de faire dans les règles précises.
• Regard dans la société est capital = régit beaucoup de codes de la sociabilisation
• Enquête de terrain = pas seulement observation mais enquête qualitative sans observation possible

« L’observation directe consiste à être le témoin des comportements sociaux d’individus oiu des groupes, dans les mieux mêmes de leurs activités, sans en modifier le déroulement ordinaire »

• Observateurs des comportements sociaux sans en modifier le déroulement ordinaire = témoin particulier.

Les 4 taches de l’observateur :

• Sur le terrain et s’adapter au milieu
• Assiste aux actions en détail en observant le déroulement ordinaire des choses, il faut définir ce et ceux que l’on observe ou pas
• Garde une trace de ses observations
• Garder une trace = interpréter

Il y a beaucoup de compétences sociales à avoir

• Observation directe et observation de type expérimen