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Rousseau et l'éducation naturelle
Post-Bac
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Rousseau et l'éducation naturelle
Sciences de l'éducation
Jean-Jacques Rousseau
- éducation naturelle car apprend des choses (courant romantique)
- Philosophe, français , emblématique des Lumières --> Philosophe politique
- Contractualiste (Contrat Social, Discours sur les origines de l’inégalité… )
- 1er penseur de la pédagogie emblématique mais très décrié.
- Œuvre clef : Émile ou de l’éducation (1762 )
- Postulat : l’homme naît bon mais est perverti par la société
- But éducation : raison + conscience morale
- Philosophe local passe de communauté à d’autres
- Grosse critique de la bourgeoisie
- La propriété est la première cause des inégalités
I. Livre 1 : Respecter la nature de l'enfant (1ères années)
- Laisser bouger l’enfant --> 0 à 3 ans
- L’âge de l’enfant ne sait pas parler = nourrisson
- Père = précepteur = l’enfant reste avec ses parents et la mère allaite
- Permet l’attachement
- Nourrices = perversion
- Veut que l’enfant ne prenne pas de mauvaise habitudes (pollution)
- Contre l’emmaillotage
- Pour lui, il ne faut pas trop s’investir à ce moment puisque ½ meurt
- Précepteur ne quitte pas l’enfant à 13-14 ans = s’en occupe jusqu’à 20 ans
- Emile = adopté = permet de concevoir son éducation
- Choisit son élève ni trop riche ni trop pauvre, blanc car pense que le caractère est influencé par le climat, Il n’est pas étranger au préjugé de son époque = problématique
- Manger + de légumes que de viande, la façon de s’habiller…
- Laisser son enfant à une nourrice pauvre = donner des mauvaises habitudes, acclimater à céder aux caprices
- Principes communs avec la pédagogie Montessori = laisser l’enfant expérimenter et attirer sa curiosité
- Ne pas conditionner l’enfant a une certaine
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