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le loup et le chien

Fiche de révision – Le Loup et le Chien de Jean de La Fontaine

Informations générales

ÉlémentRéponseAuteurJean de La FontaineŒuvreFablesDate1668GenreFableMouvementClassicismeThème principalLa liberté face au confort matériel

Résumé de la fable

Un loup maigre et affamé rencontre un chien bien nourri. Le chien lui explique qu'il mange à sa faim grâce à son maître. Intéressé, le loup envisage de le suivre. Mais il remarque une marque sur le cou du chien, causée par son collier. Il comprend alors que le chien n'est pas libre. Le loup préfère rester pauvre et affamé plutôt que de perdre sa liberté.


Les idées principales

1. L'opposition entre le loup et le chien

Le loup :

  • maigre ;
  • sauvage ;
  • pauvre ;
  • libre.

Le chien :

  • gros ;
  • bien nourri ;
  • protégé ;
  • dépendant de son maître.

2. La liberté vaut plus que le confort

  • Le chien possède nourriture et sécurité.
  • Le loup connaît la faim mais reste libre.
  • La Fontaine montre que la liberté est plus précieuse que les richesses.

3. Une critique de la soumission

  • Le collier symbolise la dépendance.
  • Le chien accepte certaines contraintes pour vivre confortablement.
  • Le loup refuse toute forme d'esclavage.

Procédés à retenir

ProcédéEffetDialogueRend la fable vivanteOpposition loup/chienMet en valeur les deux modes de viePersonnification des animauxPermet de parler des hommesMorale impliciteFait réfléchir le lecteurSymbole du collierReprésente la perte de liberté

Les thèmes importants

  • La liberté
  • Le pouvoir
  • La dépendance
  • Le confort matériel
  • Le choix de vie
  • L'indépendance

Morale

La Fontaine montre qu'il vaut mieux être libre dans la difficulté que vivre confortablement sous la domination d'autrui.


Conclusion prête pour l'oral

Dans Le Loup et le Chien, La Fontaine oppose deux modes de vie : celui du chien, confortable mais soumis, et celui du loup, difficile mais libre. À travers cette fable, il défend la liberté comme une valeur essentielle, supérieure aux avantages matériels.


le loup et le chien

Fiche de révision – Le Loup et le Chien de Jean de La Fontaine

Informations générales

ÉlémentRéponseAuteurJean de La FontaineŒuvreFablesDate1668GenreFableMouvementClassicismeThème principalLa liberté face au confort matériel

Résumé de la fable

Un loup maigre et affamé rencontre un chien bien nourri. Le chien lui explique qu'il mange à sa faim grâce à son maître. Intéressé, le loup envisage de le suivre. Mais il remarque une marque sur le cou du chien, causée par son collier. Il comprend alors que le chien n'est pas libre. Le loup préfère rester pauvre et affamé plutôt que de perdre sa liberté.


Les idées principales

1. L'opposition entre le loup et le chien

Le loup :

  • maigre ;
  • sauvage ;
  • pauvre ;
  • libre.

Le chien :

  • gros ;
  • bien nourri ;
  • protégé ;
  • dépendant de son maître.

2. La liberté vaut plus que le confort

  • Le chien possède nourriture et sécurité.
  • Le loup connaît la faim mais reste libre.
  • La Fontaine montre que la liberté est plus précieuse que les richesses.

3. Une critique de la soumission

  • Le collier symbolise la dépendance.
  • Le chien accepte certaines contraintes pour vivre confortablement.
  • Le loup refuse toute forme d'esclavage.

Procédés à retenir

ProcédéEffetDialogueRend la fable vivanteOpposition loup/chienMet en valeur les deux modes de viePersonnification des animauxPermet de parler des hommesMorale impliciteFait réfléchir le lecteurSymbole du collierReprésente la perte de liberté

Les thèmes importants

  • La liberté
  • Le pouvoir
  • La dépendance
  • Le confort matériel
  • Le choix de vie
  • L'indépendance

Morale

La Fontaine montre qu'il vaut mieux être libre dans la difficulté que vivre confortablement sous la domination d'autrui.


Conclusion prête pour l'oral

Dans Le Loup et le Chien, La Fontaine oppose deux modes de vie : celui du chien, confortable mais soumis, et celui du loup, difficile mais libre. À travers cette fable, il défend la liberté comme une valeur essentielle, supérieure aux avantages matériels.