- Les sciences de l'éducation en France ont émergé à la fin du XIXe siècle, initialement sous le terme de "science de l'éducation" au singulier, avant d'évoluer vers le pluriel. Cette discipline est née dans un contexte politique et scolaire marqué par des réformes et les lois Ferry de 1881-1882.
- La reconnaissance universitaire des sciences de l'éducation a été officialisée en 1967, avec la création de cours dédiés à la pédagogie notamment à la Sorbonne. Gaston Mialaret a joué un rôle clé dans l'établissement de ces chaires à l'université de Normandie.
- SDE intègrent diverses disciplines : l'histoire, la sociologie, la psychologie, la pédagogie, et la didactique, = approche interdisciplinaire pour étudier les conditions d'existence, de fonctionnement et d'évolution des systèmes éducatifs.
Naissance des SDE
Définition
AMSE
Association Mondiale des Sciences de l'Éducation, a été fondée en 1977 = chercheurs et professionnels intéressés par les SDE. Discussions et réflexions sur les enjeux contemporains de l'éducation.
Gaston mialaret
Vision interdisciplinaire de cette discipline qui étudient les conditions d'existence, de fonctionnement et d'évolution des systèmes éducatifs. Il souligne l'importance de mobiliser diverses sciences, telles que l'histoire, la sociologie, la psychologie, la pédagogie et la didactique, pour comprendre les phénomènes éducatifs
Il insiste sur le fait que l'éducation ne se limite pas à l'institution scolaire, mais s'étend à tous les aspects de la vie humaine.
Réflexion critique sur les enjeux contemporains de l'éducation, en tenant compte des contextes économiques, politiques et culturels. Les SDE sont en constante évolution.
Pascal Guilbert
Il a dirigé des travaux pour approfondir la compréhension des SDE : "Initiation aux sciences de l'éducation" (2016) - formation des étudiants et des chercheurs avec les différentes disciplines, : la pédagogie, la didactique, la sociologie, et la psychologie de l'éducation.
Emile durckeim
SDE = action exercée par les générations adultes sur les jeunes, visant à transmettre les normes et les valeurs de la société (processus de socialisation essentiel)
L’éducation ne se limite pas à l’école, mais englobe des interactions sociales. École = reproduction des inégalités sociales.
PISA
Programme international pour le suivi des acquis des élèves = évaluation internationale tous les 3 ans (lecture, mathématiques et sciences), initié par l’OCDE. But de fournir des données comparatives à travers le monde.
Interdisciplinarité des SDE
Avantages :
1. Approche Globale (sociologie, psychologie, histoire, didactique…)
2. Résolution de Problèmes Complexes
3. Innovation Pédagogique
Inconvénients :
1. Confusion Conceptuelle
2. Risque de Dilution
3. Autonomie des Disciplines
=> l'interdisciplinarité dans les SDE est un outil puissant pour enrichir la recherche et la pratique éducative, mais elle nécessite une gestion soigneuse pour éviter les confusions et préserver la rigueur scientifique.