I - Pourquoi s’intéresser aux institutions ?

• En tant qu’individu social : nous sommes en lien constant avec elles.

→ On peut être : déterminé par, socialisé, en conflit avec, éloigné de, enfermé par, ou faire corps avec.

• Intérêt :
• Comprendre les institutions.
• Comprendre notre place et nos rapports avec elles.
• Comprendre le rapport des autres aux institutions.

II - Qu’est-ce qu’une institution ?

a) Sens courant

• Puissance, autorité, permanence.
• Constructions sociales établies qui organisent et régissent la société.
• Pas seulement des structures matérielles, mais aussi des pratiques symboliques (rituels, habitudes, normes).

b) Approche sociologique

• Construction sociale → pas naturelles.
• Durables mais évolutives (transformations possibles).
• Peuvent être :
• Matérielles : Église, école, CAF, hôpital…
• Normatives : famille, mariage, traditions…

c) Exemple : la famille

• Régulée par des règles juridiques et sociales.
• Normes éducatives, valeurs, rôles, relations de pouvoir.
• Fonction d’intégration, solidarité, reproduction.
• Institution non immuable → évolue avec le temps.

III - Fonctions et pouvoirs des institutions

• Fonctions :
• Répondre à des besoins sociaux.
• Socialisation.
• Régulation.
• Coercition.
• Pouvoirs :
• Exercent une autorité (parfois une violence légitime).
• Maintiennent l’ordre social.
• Relient/intègrent, mais peuvent aussi exclure, marginaliser, signaler.

IV - Grands sociologues et visions des institutions

• Karl Marx :
• Institutions = instruments de la classe dominante.
• Reproduction des rapports de domination.
• Émile Durkheim :
• La sociologie = science des institutions.
• Elles expriment la supériorité matérielle et morale de la société sur les individus.
• Pierre Bourdieu :
• Institutions façonnent les individus (habitus).
• Instruments du pouvoir → reproduction de l’ordre social.
• François Dubet :
• Face à l’individualisation, les institutions perdent de leur pouvoir.
• Le déclin des institutions (2002).
• Max Weber :
• Institutions → participent à l’ordre social via la domination légitime (violence légitime).

V - L’école de Chicago & Goffman

• Institutions = centrales, mais les acteurs comptent → interactionnisme.
• Institutions évoluent grâce à l’action des individus.
• Erving Goffman : notion d’institution totale (hôpital psychiatrique, prison…).
• Exemple : Vol au-dessus d’un nid de coucou → poids de l’institution sur les malades, observation des interactions.