Psychologie : discipline scientifique et universitaire qui étudie les comportements, les états mentaux et les processus mentaux.  

• Processus : mécanisme avec séquence d’élément 

• Processus mental : manière dont on pense dont on perçoit 

Psychologie sociale : Contexte social comme déterminant des comportements, états mentaux et processus mentaux.

• Influence sociale (présence d'autrui) comme facteur déterminant de nos comportements. 

Gordon Willard Allport : « Comprendre et expliquer comment les pensées, les sentiments et les conduites des individus sont influencés par la présence réelle, imaginaire ou implicite d'autrui.»

• Présence imaginaire : influence à travers des représentations mentales

• Présence réelle : peut influencer nos pensées, sentiments et comportements directement

• Présence implicite : appartenir à des groupes culturels, et des normes sociales intériorisées.

La psychologie sociale représente une branche de la psychologie qui se consacre à l'analyse des interactions, perceptions et influences sociales. »

« Décrite parfois comme la 'biochimie' des sciences sociales, à la jonction de la psychologie et de la sociologie, son domaine lui confère un rôle pivot dans l'explication des faits sociaux.

Pourquoi un focus sur la situation ? (Fiske, 2008)

• Nous avons tendance à accorder trop d'importance sur la personnalité

• Nous avons tendance à accorder trop peu d'importance à la situation

• Complexité de la personnalité = sous-discipline à elle seule

• Explication en terme de personnalité trop souvent incomplète

➔ Focalisation sur la situation/contexte social pour expliquer comportements, états mentaux et processus mentaux.

Exemple : Que connaissez-vous de la dinde ? Que connaissez-vous du comportement de la dinde ?

Dinde vs. humain

• Dinde et dindonneaux

• Notion d’empreinte : comportement programmé génétiquement 

• Réactions automatiques/programmées

Intérêt pour dindonneau stimulé par le son 

Qui est le plus malin ? Dinde ou humain ?

• Comportements « socialement programmés »

• Comportements déterminés par le contexte social

➔ Langer (1977) : expérience de la photocopieuse

Compère demande à passer devant un individu utilisant la photocopieuse Demande simple

« Pardon, je n’ai que 5 pages, est-ce que je peux prendre la machine ? »

➔ 62% des personnes laissent passer le compère devant eux

Demande « parce que » (motivée)

« Pardon, je n’ai que 5 pages, est-ce que je peux prendre la machine, parce que je suis pressé ? »

 ➔ 94% des personnes laissent passer le compère devant eux

Demande « parce que » (non motivée)

« Pardon, je n’ai que 5 pages, est-ce que je peux prendre la machine, parce qu’il faut que je fasse des photocopies ? »

 ➔ 93% des personnes laissent passer le compère devant eux

Acceptation liée au « parce que » et non à l’argumentation

➔ Réaction automatique lié à un stimulus

➔ Pas de traitement approfondi de l’information

Nos comportements sont déterminés par le contexte social dans lequel nous évoluons sans même s’en rendre compte