Objectif de la rencontre : à déterminer

=> pas de rencontre « pure »

Psychologue en institution

Rencontre est orientée pour le psychologue en fonction de l’institution

Rencontre est asymétrique : rencontre entre une souffrance et le désir de soigner

=> forme d’écart / manque structurant



=> les institutions influencent le sujet et le soin

=> travail collaboratif avec d’autres corps de métier ayant une angle d’approche différent des relations humaines

Les institutions

=> Organisation des services par les lois de 2002 et 2005

=> Ensemble de professionnels qui ont pour but d’accueillir population en souffrance

=> Les établissements reçoivent des agréments (formes d’autorisations protocolaires)

=> Les institutions influencent la relation / le soin / le regard sur la personne = Travail collectif et pluridisciplinaire

=> différence entre établissements spécial / institution / service

Historiquement :

=>On suit une conception de l’homme et du citoyen : au fil du temps prendre en charge, soigner et éduquer les plus vulnérables

Exemple :

Début XIX ème —> Loi d’assistance aux enfants sauvages ( abandonnés ) comme dans le film Victor l’enfant sauvage

3 métiers impossibles selon Freud :

• Soigner
• Éduquer
• Gouverner

=> ordre important

=> notion impossible renvoie au côté insatisfaisant on ne peut pas soigner tout le monde

=> Utopie sociale d’éduquer et de soigner tout le monde et d’avoir des institutions comme des refuges du monde

=> Ratage structurel = normal et inévitable

Rôle du psychologue :

• appliquer un diagnostic mais surtout accompagner la transformation
• analyser les relations et repérer les abus mais n’est pas un guide moral
• professionnel payés en fonction de leurs formations

=> posture clinique «  se pencher là où ça souffre »

=> diagnostic transforme le regard porté sur la personne

Posture de sauveur :

Dans un élan de désir le professionnel peut vouloir « tout réparer » => problème : empêche la vraie rencontre et diminue la qualité de la relation

Transgression et hors-norme

transgression = > sortir des normes sociales

aliénation mentale interrogent la responsabilité : tension entre responsabilité juridique et morale

Aliénation mentale :

souffrance psychique n’est pas seulement individuelle mais liée à la société et aux conditions sociales => lien avec l’aliénation politique

Le réel de Lacan :

=> le réel est ce à quoi on se heurte

• ce qui échappe au contrôle
• ce qui ne peut pas être totalement compris

en clinique : on rencontre toujours quelque chose d’incontrôlable

Dimension relationnelle :

Les relations humaines sont conflictuelles et jamais parfaites

3 affects principaux :

• amour
• haine
• indifférence

=> toujours présents dans les relations

Le vivre ensemble :

POLITIQUE = vivre ensemble

=> selon H.Arendt la politique = être ensemble dans la cité

Les principes et lois sont fondés sur le rapport aux autres -> relation entre les individus

Humain -> guidé par des principes, valeurs , rapport à autrui

animal -> guidé par l’instinct

Paradoxe condition humaine se résume à l’impossibilité de vivre sans les autres mais il lui est impossibilité de vivre avec l’autre

Notion d’ Intraitable / incurable

→ idée que le conflit avec l’autre est structurel chez l’humain

→ pas un problème qu’on peut résoudre une fois pour toutes

Les hommes se rassemblent autour du semblable et excluent « l’étranger »

Le rassemblement = accueil de l’étranger et des plus vulnérables ( malades mentaux )

—> organisation du vivre ensemble

le plus facile : principe d’exclusion et de ségrégation ( ségrégation blanc et noir USA )

Exemple :

En France mise en place d’institutions pour accueillir ( institution santé , social et du pénitentiaire

Dans le vivre ensemble —> équilibre instable JE / NOUS

=> tyrannie du groupe ou d’un individu sur le reste de la société

L’établissement :

cadre stable qui a pour fonction la stabilité , l’organisation , un cadre structurant

nécessaire pour soigner éduquer et gouverner

Place de la parole :

=> centrale en institution ( communication, élaboration, réflexion collective )

essentielle pour un travail clinique de qualité

Travail d’équipe :

=> Nécessaire pour la réflexion et les échanges

exemple : assemblées ( lieu de parole et de gestion de conflits )

=> le sujet n’existe pas seul mais il se construit dans la relation et dans l’échange avec autrui