QUELQUES EXEMPLE EN EXERCICE
Acné: féminin
Immondice: féminin
Planisphère: masculin
Anagramme: masculin
Après-midi: masculin - féminin
Athlète: masculin - féminin
A retenir :
Le nom
Le nom est un mot généralement précédé d'un déterminant auquel il donne son genre ( masculin ou féminin) et son nombre (singulier ou pluriel)
Le nom peut être simple ou composé lorsqu'il est formé de deux ou plusieurs mots
EXEMPLE: Le voleur n'avait pas les clés mais bien le passe-partout.
Il y a deux sous-classes de noms:
Les noms communs qui servent à désigner une personne, un animal ou une chose
EXEMPLE: L'intuition est la qualité première des ENQUETEURS
Les noms propres qui servent à préciser le nom de la personne, de l'animal ou de la chose (pays, cours d'eau, ...) et qui prennent toujours une majuscule
EXEMPLE: MARTIN lit souvent LE SOIR.
A retenir :
Le déterminant
Le déterminant est un mot qui reçois le genre et le nombre d'un nom et qui est placé devant celui-ci.IL précise ce que désigne le nom. Il sert à introduire le nom dans le groupe nominal.
LES SOUS-CLASSES NE SONT PAS A CONNAITRE POUR CECI
EXEMPLE EN EXERCICE
a)L'eau de LA piscine étincelait sous le soleil de CE mois de juin
b)LES militaires saluèrent respectueusement le drapeau
c)MON petit chat adore jouer avec sa souris bleue
d)Elle lui donne SA trousse de maquillage bien remplie
e)Sans cartes, ils n'auraient jamais trouvé SON chemin
f)Avez-vous vu CET élève qui courait dans la rue ?
A retenir :
Les adjectifs
L'adjectif est un mot qui précise les qualités du nom qu'il accompagne et dont il prend le genre et le nombre
LES SOUS-CLASSE NE SONT PAS A CONNAITRE POUR CECI
EXEMPLE EN EXERCICE
a)Madame Dupond a les yeux BLEUS et les cheveux CHATAINS CLAIRS
b)Elle avait réuni de NOMBREUX amis dans sa GRANDE maison de QUATRE chambres. La discussion traitait de problèmes scolaires
c)Soudain Madame Durant dit: <<Un ANCIEN voisin m'affirmait hier qu'un CERTAINS professeur avait puni ses TROIS GRANDS enfants sans la MOINDRE raison VALABLE
d)Une AUTRE personne prétendit que ses PROPRES enfants ne lui causaient jamais de GROSSES difficultés.
A retenir :
Les pronoms
Le pronom est un mot qui remplace un nom, un groupe nominal ou une phrase afin d'éviter la répétition
Il y a différentes sous-classes de pronoms:
Le pronom impersonnel:il
ex: IL faudra qu'IL pleuve un peu plus en Espagne
Les pronoms personnels:je,me,moi,tu,te,toi,il,elle,le,la,l',lui,se,en,y,nous,vous,ils,elles,les,leur,eux.
ex: Nathan et moi avons commandé une nouvelle voiture NOUS LA recevrons ce jeudi
Les pronoms possessifs:le mien,le tient,le sien,la mienne,la tienne,la sienne,les miens,...,le nôtre,le vôtre,le leur,la nôtre,...,les nôtres,...
ex: Peux-tu me prêter ton effaceur ? LE MIEN ne va plus
Les pronoms démonstratifs:celui,celle,ceux,celles(qui peuvent être renforcés de -ci ou -là),ce,ceci,cela,ça.
ex: Olga a préparé des pâtisseries. CELLES-CI sont délicieuse
Les pronoms indéfinis: aucun,nul,personne,rien,l'un,l'autre,chacun,quelqu'un,...
ex: QUELQU'UN a sonné à la porte./CHACUN l'a entendu./TOUT a été dit.
Les pronoms interrogatifs: qui ?,que ?,quoi ?,à qui ?
ex: A QUOI penses-tu ou A QUI ?
Les pronoms numéraux:cinq,trente,cent-quarante-trois,...
ex: TREIZE avaient répondu présents à l'appel.
Les pronoms relatifs: qui,que,quoi,dont,où,lequel,laquelle,...
ex: Le livre QUE la bibliothécaire m'a conseillé était un roman d'aventures.
QUELQUE EXEMPLE EN EXERCICE
a)Le gangster appela sa complice et LA fit sortir par derrière
la complice
b)Les policiers et leurs chiens arrivaient: on LES voyait avancer dans le nuit
les policier et les chiens
c)ILS écoutèrent les consignes des malfaiteurs et LES suivirent
Les consignes/les policiers
A retenir :
Les verbes
Le verbe est un mot qui exprime une action ou un état
ex: Sherlock Holmes ETAIT pensif car il CHERCHAIT la solution de l'énigme
Il y a différentes sous-classes de verbes:
Les verbes d'état ou copule: être/sembler/paraître/devenir/rester/avoir l'air/passer pour, qui expriment l'état d'une personne ou d'une chose et qui sont suivis d'un attribut du sujet
ex: Docteur Watson ETAIT l'ami de Sherlock Holmes
Les verbes auxiliaires: avoir et être qui sont suivis d'un participe passé
ex: L'assassin A tué sa victime de treize coups de couteau.
Les verbes semi-auxiliaires: aller/venir/vouloir/pouvoir/savoir qui sont suivis d'un infinitif
ex: Le coupable PUT s'enfuir rapidement
Les verbes présentatif: voici/voilà/il y a/c'est,...
ex: CE SONT mes deux meilleures amies
Les verbes impersonnels: pleuvoir/falloir/neiger/venter qui ne sont conjugués qu'avec le pronom <il> qui ne remplace pas un nom
ex: Il PLEUVAIT énormément la nuit du crime
Les verbes pronominaux: se lever/se taire/s'habiller qui sont précédés d'un pronom du même nombre et du même genre que le sujet
ex: Sherlock Holmes SE POSAIT beaucoup de questions à propos de ce suspect
Les verbes intransitifs: qui ne sont suivis ni d'un complément direct du verbe (qui ?quoi ?) ni d'un complément indirect du verbe (à qui, à quoi ?de qui ?de quoi ?)
ex: L'enquête PROGRESSAIT lentement
Les verbes transitif:
>direct: qui sont suivis d'un complément direct du verbe
ex: L'inspecteur MANGEA son sandwich
indirect: qui sont suivis d'un complément indirect du verbe
ex: L'inspecteur SONGE à son l'enquête
mixte: qui sont suivis d'un complément direct du verbe et d'un complément indirect du verbe
ex: L'inspecteur DEMANDA au suspect son alibi
A retenir :
Les adverbes
L'adverbe est un mot invariable qui sert à préciser un verbe, un adverbe ou un adjectif
ex: Les élèves ont BIEN étudier leur leçon
Les élèves sont TRES studieux
LES SOUS-CLASSES NE SONT PAS A CONNAITRE POUR CECI
EXEMPLES EN EXERCICES
a)Il fera LONGTEMPS clair ce soir, les jours allongent
b)Roulez MOIN VITE et vous voyagerez PLUS SUREMENT
c)Cette est BEAUCOUP TROP lourde
A retenir :
Les mots de liaison
Les mots de liaison sont des invariable qui relient deux éléments dans une phrase
Il y a deux principales sous-classes
A:Les prépositions
Les prépositions sont suivies d'un groupe nominal (c'est a dire dont le noyau est un nom ou d'une proposition infinitive (c'est a dire dont le verbe est a l'infinitif)
Les principales préposition sont: à/dans/par/pour/envers/avec/de/sans/sous/chez/sur/lors,...
ex: APRES le repas (GN), il fit une sieste
APRES avoir mangé ses tartines (proposition infinitive), il fit une sieste
B:Les conjonctions
1:Les conjonctions de coordination
Elles relient deux phrases ou deux mots (ou groupes de mots) qui appartiennent à la même classe grammaticale. Les principales conjonctions de coordination sont mais/ou/et/donc/or/ni/car.
ex: Je pars (P1) MAIS je reviendrais bientôt (P2)
Je prendrai une glace (GN) OU un sorbet (GN)
2:Les conjonctions de subordination
Elles sont suivies d'une phrase introduite par que (et qui complète la première) ou d'une phrase circonstancielle
si, comme, quand, que (+ lorsque, parce que, puisque,...) ()= locution conjonctive de subordination
que = Il faut que tu mange
que = pronom relatif
Les fleurs que j'ai cueilli sont déjà,...
ex: Je pense (P1) QUE tu te trompe (P2)
QUAND il fera beau (P2), je sortirais (P1)
QUELQUES EXEMPLES EN EXERCICES
a)Il était couché DANS son lit.
b)A la sortie DE la piscine, elle rit AVEC ses amis.
c)On ne peut pas rouler A mobylette SUR les trottoirs.
d)On ne peut jamais compter SUR lui.
e)Caché SOUS la table, Cyril écoutait la conversation DE ses parents.
f)POUR les vacances, il va AU Portugal, CHEZ sa grand-mère.