• Le jeu libre = activité initiée et choisie spontanément par l'enfant, sans consigne précis de l'adulte.
• L'enfant choisie Quoi, avec quoi, avec qui et comment jouer

• Moteur: coordination, motricité fine et globale
• Cognitif: Imagination, créativité, résolution de problème
• Langagier: développement du vocabulaire, communication avec les pairs
• Affectif: confiance en soi, expression des émotions
• Social: coopération, respect des règles implicites, gestion des conflits

• Aménager l'espace: coins de jeu variés ( dînette, construction, lecture, imitation...)
• Mettre à disposition du matériels: sécurisé, adapté à l'âge, varié, en bon état
• Observer: repérer les besoins, les progrès, les difficultés
• Accompagner sans dirigée: valoriser, encourager, aider si nécessaire
• Sécurisé et bien-être: veiller à un cadre sécurisant, surveiller sans intervenir inutilement

• Jeu libre= Choix de l'enfant, spontané, sans objectif imposé
• Activité dirigées = Proposée et encadrée par l'adulte, avec objectif pédagogiques précis

-> En structures les 2 sont complémentaire

• Jeux symbolique : dînettes, poupée, déguisements
• Jeux de construction : Cubes, lego, Kapla
• Jeux moteurs : Ballon, parcours
• Jeux d'imagination : Dessins libres, histoires inventées