Les 3 critères essentiels

1. Limitations intellectuelles

• Difficultés de compréhension
• Raisonnement plus lent
• Problèmes de mémoire
• Difficultés à généraliser les apprentissages

2. Limitations adaptatives

Dans au moins 2 domaines :

• Communication
• Autonomie personnelle
• Vie domestique
• Relations sociales
• Gestion du temps, de l’argent
• Scolarité, travail

3. Début précoce

Avant 18 ans (trouble du développement).

Les différents niveaux

Déficience profonde

• Dépendance quasi totale
• Communication très limitée

Déficience sévère

• Besoin d’aide pour la plupart des actes
• Compréhension simple

Déficience modérée

• Autonomie partielle
• Apprentissage lent mais possible

Déficience légère

• Difficultés scolaires
• Autonomie possible avec accompagnement

Ce que l’AES doit observer

• Compréhension des consignes
• Capacité à communiquer
• Gestion des émotions
• Autonomie dans les actes du quotidien
• Risques (naïveté, manipulation, danger)
• Changements de comportement

Observer – noter – transmettre.